STG4 – Equipe de Belgique pour l’Ouganda

Au milieu de la pire crise sanitaire au monde de l’histoire récente, l’Ambassade de Belgique et les organisations belges VVOP et NABEL se sont jointes en tant que coprésidents de l’Education Development Partners Group en Ouganda. « Team Belgium » a accepté la responsabilité annuelle de diriger stratégiquement ce forum de dialogue et de conseil sur l’éducation dans des situations exceptionnellement difficiles. Les compétences, la formation des enseignants et la numérisation sont des priorités.

Le Groupe des partenaires de développement de l’éducation (EDP) en Ouganda est une plate-forme pour les donateurs actifs et les partenaires techniques de l’éducation pour formuler des discussions, des collaborations et des recommandations sur les questions éducatives. Le site sert de conseil consultatif au ministère de l’Éducation et des Sports (MoES). Les stratégies, programmes et politiques des ministères du gouvernement, ainsi que les plans et les organisations des membres de l’ETP sont généralement explorés en termes de ce qu’ils signifient (accès) à l’éducation, à l’accessibilité et à la qualité.

Chaque année, un membre différent accepte le poste de président. le Ambassade de Belgique, VVOP – Education pour le Développement Et au milieu de l’épidémie du gouvernement-19 et des fermetures d’écoles dans le monde, Enabel a rejoint le travail de juin 2020 à juin 2021. Ceux qui ont étudié en Ouganda de mars à octobre 2020 ont vu leur éducation complètement perturbée. Les écoles ont ensuite été rouvertes dans une certaine mesure en termes de qualité, et refermées complètement – temporairement – en juin 2021. Des temps pour le moins difficiles, mais l’équipe des autres membres de l’ETP a félicité la Belgique pour avoir dirigé les discussions sur la réponse au COVID-19.

Membres des partenaires de développement de l’éducation en Ouganda :

  • Partenaires bilatéraux : Belgique, France, Irlande, Japon, Norvège, Suède

  • Agences de développement : Enabel, FCDO / UK Aid, Die Deutsche Kesselseft for International Juicymanorbeat (GIS), Japan International Cooperation Agency (GICA), Korea International Cooperation Agency (KOICA), USIIT

  • ONU Agents : OIT, UNCDF, UNESCO, UNFPA, UNHCR, UNICEF, PAM

  • Organisations internationales : Banque Africaine de Développement, Union Européenne (DG ECHO), VVOB, Banque Mondiale

1 an, 3 priorités

Le diplomate Alexandre Brex, vice-président de l’ambassade de Belgique à Kampala, a présidé l’équipe : « L’équipe ETP dans son ensemble a fait preuve d’un véritable leadership en aidant le ministère ougandais de l’Éducation et des Sports à réagir rapidement à l’épidémie. Les donateurs et les exécutants ont rapidement aligné leur soutien et leurs interventions. Il a joué un rôle clé dans la gestion des premières vagues d’infection au COVID-19. “

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« Les apprenants subissent les effets à court et à long terme de ces fermetures d’écoles. La situation est très préoccupante. De nombreuses années de croissance et de coopération sont menacées. Dans le même temps, cette crise a rapproché les partenaires au développement. l’éventail de nos partenaires et une meilleure coordination avec le ministère.

En plus des réponses COVID-19 requises, Team Belgium a été à l’avant-garde du processus de vérification de l’analyse du secteur de l’éducation et du sport et des discussions sur le nouveau partenariat mondial pour les opportunités de financement de l’éducation. L’équipe brille de mille feux comme la star de la Belgique, cependant, en examinant les thèmes de l’efficacité, de la formation des enseignants et de la numérisation, il y avait trois domaines prioritaires de la chaire tout au long de son mandat d’un an.

Dans les compétences et la formation des enseignants

L’Ouganda et la Belgique partagent une mission importante : préparer la jeunesse ougandaise aux compétences de demain – et attirer et retenir des universitaires capables de réaliser cette ambition. Le personnel enseignant ougandais doit se développer pour répondre à l’inflation démographique, et les enseignants doivent avoir les bonnes compétences pédagogiques pour aider les enfants et les jeunes à s’épanouir dans leur vie scolaire et professionnelle.

À cette fin, les innovations curriculaires les plus ambitieuses de la ville parlent : l’éducation basée sur les compétences, les compétences de vie, la planification, l’éducation à l’entrepreneuriat, l’intégration du système éducatif au monde du travail et la littératie numérique sont toutes des priorités du MoES. L’équipe belge soutient ces découvertes depuis de nombreuses années :

  • VVOB dans l’enseignement de la pratique agricole, « nouvel enfant dans la circonscription » ;

  • Soutien à la mise en œuvre du programme de formation des enseignants et de la stratégie « Skills Uganda » (« Soutien à l’ouverture de l’Ouganda ») rédigés par Enabel.

Le dernier programme de dons multiples mentionné, « Soutien à l’ouverture de l’Ouganda », est financé par les membres de l’ETP, la Belgique, l’Irlande, l’Union européenne et GIS pour un total de 30 millions d’euros. La Belgique est en tête avec 22 millions ; L’équipe pèse sur le dialogue politique pour améliorer l’accès et la qualité de la formation et de la formation techniques et professionnelles (EFTP) en Belgique Ouganda. Depuis 2014, le soutien aux capacités de l’Ouganda a conduit à des solutions à la stratégie DVD du gouvernement de 2012 et à des solutions à l’accès formel et informel aux capacités certifiées en réponse à la politique DVET récemment adoptée. Le Conseil DVET travaille à la mise en œuvre de cette politique et adopte une approche de la capacité dirigée par le secteur privé, fournissant des solutions pour soutenir la capacité de l’Ouganda.

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Voyant ce haut niveau d’implication, l’équipe est présidée par le groupe de travail technique d’EDP sur la capacité par Belgium Einabel. Le groupe de travail veille à ce que les informations sur les évaluations des performances entrent et sortent du MoES en douceur, crée une plate-forme de discussion entre les membres de l’EDP sur l’efficacité et organise des évaluations et des contributions régulières pour la classe politique. D’autres groupes de travail sont dédiés à l’éducation de base et à la numérisation.

« L’équipe belge investit dans une formation initiale et continue des enseignants et une infrastructure de formation des enseignants de qualité », explique Doon de Bruyne, responsable du programme pays VVOP pour l’Ouganda (photo ici, à gauche, à côté du lauréat du prix mondial des enseignants 2019, Peter Tabichi, moyen). « Solutions pilotes et de niveau pour apporter aux enseignants et instructeurs du secondaire nouvellement qualifiés les compétences dont ils ont besoin pour se préparer à l’avenir. »

VVOP est le seul membre à investir dans la formation des futurs instructeurs DVET en Ouganda. Nous pilotons un apprentissage avancé en milieu de travail, des pratiques scolaires d’examen et des solutions pour la mise en place d’institutions au niveau de la formation des instructeurs et des enseignants. “

En numérisation

En tant que leader, l’équipe a mis la Belgique sur l’agenda de la numérisation, ce qui est important pour aider le ministère à mettre en œuvre des politiques sur la DVET et les enseignants. Bien que la numérisation soit une priorité absolue pour la coopération belge au développement depuis de nombreuses années, l’épidémie de COVID-19 a été un catalyseur pour accroître l’accès aux matériels d’enseignement et d’apprentissage et aux installations en ligne.

Enabel a été largement acclamé Formation des enseignants Éducation Sandbox Est exemplaire. Le programme a été testé avec EDEC pour assurer la continuité de l’apprentissage des futurs enseignants, alors que leurs écoles normales étaient fermées. Différents sujets et cours d’apprentissage en ligne ont été développés et développés à l’aide d’outils numériques ouverts et gratuits. Le projet visait également à assurer une communication virtuelle entre les collèges et les étudiants, à permettre de nouveaux modes d’administration basés sur les résultats en ligne et à améliorer les compétences des enseignants du 21e siècle.

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« Nous avons également mis en place un système de soutien entre pairs pour servir de centre de soutien aux enseignants de nos collèges partenaires », explique Virginie Hollott, coordinatrice du programme de formation des enseignants chez Enable. « Nous avons organisé des sessions de formation communautaire et des master classes TIC pour présenter les nouveaux outils numériques. Nous avons été ravis de constater dans une étude que nos efforts ont porté leurs fruits : près de 80 % des enseignants l’ont utilisé. Portail avec du matériel d’apprentissage 60 % se sont appuyés sur le service d’assistance à un moment donné, et presque tout le monde a trouvé utile de faciliter l’apprentissage en ligne. “

Equipe de Belgique et Equipe d’Europe

Les coentreprises de VVOP et Enable sur la formation, les compétences et la numérisation des enseignants en Ouganda viennent de commencer : partager un espace dans les bureaux de Moss, soutenir chaque année le symposium sur la formation et la formation des formateurs, créer des outils collaboratifs pour un enseignement et un apprentissage actifs et un développement professionnel continu மேம்ப Quelque. L’expertise unique et la position privilégiée de l’équipe que VVOB et Enabel apportent aux initiatives belges de coopération au développement font de la Belgique un partenaire solide et précieux dans le domaine de l’éducation en Ouganda.

“En regardant des moments plus difficiles, nous avons besoin de cette coordination interne au sein de l’équipe belge, mais aussi avec le ministère au sein de l’équipe ETP dans son ensemble et à l’extérieur”, explique le diplomate Brex. “Malgré les difficultés rencontrées par le secteur de l’éducation, nous avons eu une opportunité unique de mieux reconstruire, repenser le système éducatif et le rendre plus flexible. La position de leader de Team Belgium est à la fois stimulante, passionnante et enrichissante.”

Le président sortant coprésidera l’équipe belge pour les six prochains mois en soutien à l’Irlande, veillant à ce que les initiatives de l’année dernière continuent de figurer à l’ordre du jour. “Nous espérons que cette attitude collaborative nous fera passer de Team Belgium à Team Europe!” Alexandre Brex termine.

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